“师生关系一直很紧张, 我认为这就是Landmark Landmark的意义所在, 建立牢固的关系,” said Tom Kosiba, 摄影教授，地标学院创始教员. “要真正了解学生，了解什么适合他们，什么不适合他们. 这就是让我留在这里的原因——有机会与这么多不同的学生直接接触.”
像大多数早期教师一样，汤姆·科西巴(Tom Kosiba)在地标学院(Landmark College)开始时是一名导师. 他开设了一门名为“国际关系中的批判视角”的课程,，为培养批判性思维技能提供了结构化的方法, 教了12年这门课.
作为一名有成就的摄影师，他还帮助发展了学院刚刚起步的艺术系. “我认为一开始普遍的感觉是父母把孩子送到这里来培养他们的阅读和写作技能, 所以行政部门的想法是艺术课程不那么重要," Kosiba said. “一旦他们允许开设艺术课程，并意识到他们可以为学生做些什么, 然后它真的起飞了. 学生需要触觉, the movement, the creative aspects, 以及艺术所能做的所有其他事情.”
For the past 20 years, 教授黑白胶片摄影一直是Kosiba在学院的主要工作重点. About 14 years ago, 他与设施部门合作，在美术大楼的地下室设计并建造了一间设备齐全的暗房.
最近一个周三的上午，这里挤满了从事摄影项目的学生. 音乐响起，房间的每个角落都坐满了人. 一个学生站在一张浅色的桌子前仔细看底片, 而另一个人则把一个指纹浸入了装满固定剂的托盘里. 学生们进进出出将暗房与其他空间隔开的黑色圆柱形室. 在旁边的一个房间里，一个学生小心翼翼地剪出一张垫子，准备打印. Around the corner, 另一位则设置了专业灯光，在黑色背景下为一位同学拍摄肖像.学生们互相聊天，并与Kosiba谈论他们的工作进展. 很明显，他们形成了一个艺术家群体.
“社区对每个人的身心健康都非常重要，”Kosiba说. “在我的教学生涯中，我很幸运能成为Landmark学院友好和支持社区的一员. 在过去的32年里，我很高兴看到它的发展. 我知道我每年的捐款有助于维持它, 也是支持其独特使命的一种方式.”