学术阅读中的执行功能挑战
在本文中，LCIRT的首席教育专家Linda Hecker M.Ed., 研究执行功能(EF)与阅读的关系. 她用了两个比喻, “管弦乐队指挥”和“首席执行官”来帮助我们理解阅读对大脑的需求 此时此刻 不同于它所提出的要求 从长远来看.
如果你觉得这篇文章有趣, 并想从琳达·赫克那里了解更多, 请看看她的网络研讨会系列，题为: 完美主义, 拖延和恐慌:执行功能在学术阅读和写作中的作用.
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